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几岁开始孩子性教育好?

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其实,我国对孩子“性教育”的提出及实施起步甚晚,但是,性问题是人生中不可回避的问题,性教育和德智体美教育一样,都是孩子健康成长不可缺失的保障。

那么,孩子的“性教育”,应该在孩子多大的时候进行呢?

从目前来讲,对于孩子“性教育”的起始时间还没有统一的说法。多数人认为要根据孩子发育状况、家庭环境、居住地区、宗教背景等不同加以考虑。大体说来,可以从两方面来考虑:一是身体基本发育的时候,二是大脑发育健全的时候。专家认为在孩子大脑发育到较健全的时候开始为宜。

医学上,将大脑发育阶段分别称为模仿期(0~3岁左右)、创造期(3~7、8岁左右)、情操期(7、8~10、11左右)。

所谓模仿期,是婴儿无条件地接受周围人们(主要是家人)的行为、感情,通过模仿,促使大脑发育。所谓创造期,又叫第一反抗期,这一时期的孩子坚持自我,希望自己做事情,即使做不到也要自己试着做一下,拒绝周围人的帮助。这是大脑开始独立思考、选择、创造,开始发育成熟的证据,因此,称为创造期。

根据孩子大脑发育情况,孩子最初的性别意识一般在3岁时建立,此时,适时对宝宝进行性别教育,同时可以用孩子听得懂的语言解答一些性问题。譬如孩子问“我是从哪里来的?”,父母要大胆一点,和孩子谈谈性,可别回答,“你是捡来的”,这样可为孩子进入青春期形成性别角色意识打下坚实基础,有利于健全健康人格。

孩子6岁后则要主动、有计划地对孩子进行性教育。在6-7岁要给孩子解决两个问题:一是自己的身体和异性身体结构有什么不一样,怎么保护;二是进一步了解“我从哪里来”。8-9岁是解决预防性伤害的阶段,告诉孩子遇到哪些行为属于性伤害行为,遇到应该怎么办。 10-11岁解决青春期的生理发展问题,告诉孩子青春期身体会有哪些变化。

现在的孩子普遍早熟,有的女孩9岁开始来月经,有的男孩11岁首次遗精,孩子的生理发育提前已经是一个不争的事实。因此,孩子12-13岁时,应帮助孩子解决两性交往的问题,这个阶段孩子之间可能会有情书来往,这个很正常。要注意给孩子讲怎样把握交往底线,怎么维护两个人的情感,保持正常的情感等。

需要注意的是,作为父母,要注意为孩子树立良好的形象,在孩子面前注意衣着打扮,不越轨;对孩子的好奇、偷看父母或其它小朋友上厕所或洗澡等,不要简单呵斥,应正确引导,坦然进行正面的性教育。

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